護理部創(chuàng)新應用情景模擬培訓模式取得實效

為培養(yǎng)臨床實踐型護理人才，提高護理人員的執(zhí)業(yè)能力及素質(zhì)，使學校教育與臨床教育盡快有效銜接，護理部積極創(chuàng)新護士培訓模式，提升護士內(nèi)訓師的素質(zhì)，對新入職護士展開系統(tǒng)規(guī)范的崗前培訓，取得良好成效。

首先是對培訓方案進行了科學調(diào)整，將“標準化病人”應用于情景模擬培訓中，使培訓有著與臨床實際工作相接近的效果。其次是為提升內(nèi)訓師培訓能力，邀請山東醫(yī)專劉靜講師就《如何做好臨床護理教學工作》及《臨床護理教案的規(guī)范書寫》進行專題培訓，18名參訓的內(nèi)訓師在備課、授課、教案書寫等方面有了很大提高，教學水平與教學質(zhì)量得到進一步提升。三是扎實開展護士崗前培訓。培訓分理論培訓、技能培訓、理論考核、情景模擬培訓與考核五個部分展開。在高級咨詢趙惟呈的指導下，護理部認真落實培訓方案，創(chuàng)新應用情景化的培訓考核模式，40名新入職護士在為期2周的崗前培訓中收獲很大，增強了做好護理工作的信心。四是對培訓工作進行了認真的總結復盤。培訓結束后，護理部組織召開了崗前培訓總結匯報會，40名新入院護理人員以現(xiàn)場表演及匯報的方式將培訓心得與收獲進行了展示；護理部負責培訓的李靜做了培訓總結匯報；內(nèi)訓師王道英護士長對培訓考核模式做了總結發(fā)言；護理部主任于曉黎針對此次崗前培訓考核進行了點評，對今后的護理教學工作做了安排與部署，要求全體護士長要高標準、嚴要求落實臨床帶教計劃，持續(xù)改進護理教學質(zhì)量，鞏固崗前培訓成果，使新入院護士盡快適應臨床護理工作。

將“標準化病人”應用于新入職護士崗前培訓與考核這種情景教學模式，提高了培訓及考核的有效性，解決了以往臨床教學中難以找到相應病例的問題，有效規(guī)避了醫(yī)學考試中涉及的道德倫理，使每個考生都可以直面相同的病人，“標準化病人”也能夠憑自身感受對學員做出更加直觀、合理的評判，提高了評估結果的客觀性，這是以往培訓檢測手段所不能做到的。實踐證明，情景模擬病種全新的培訓考核模式，可將護理程序和護士技能操作融合于護理服務的全過程，不僅體現(xiàn)了護理部對現(xiàn)代整體護理理念的探索創(chuàng)新與應用，同時也體現(xiàn)了我院對醫(yī)學人文關懷的重視。全新的培訓考核模式，周密的培訓安排，使此次培訓取得了良好成效，得到院領導的充分肯定與贊揚。護理部決心以崗位需求為導向，以崗位勝任能力為核心，進一步突出專業(yè)內(nèi)涵，注重實踐能力，提高人文素養(yǎng)，積極探索創(chuàng)新適應醫(yī)院臨床護理發(fā)展需要的培訓模式，不斷提升護理隊伍專業(yè)素質(zhì)和人文素養(yǎng)，更好地為廣大婦女兒童服務。