如何幫助走路不穩(wěn)、重心掌握不好、容易摔跤的兒童行走

幫助重心轉(zhuǎn)移：在行走過程中，家長(zhǎng)用雙手分別扶住兒童兩側(cè)的髖關(guān)節(jié)，在一只腿開始向前邁步時(shí)，將該側(cè)的髖關(guān)節(jié)向?qū)?cè)推，然后在對(duì)側(cè)重復(fù)上述動(dòng)作。每一步都要緩慢進(jìn)行，待兒童行走能力提高后，家長(zhǎng)可以逐漸減少用手的幫助，改用語言指導(dǎo)并可加快節(jié)奏。

幫助軀干旋轉(zhuǎn)：有些兒童受肌張力增高的影響，在行走過程中軀干幾乎沒有旋轉(zhuǎn)。家長(zhǎng)可以位于兒童身后，雙手放在他的雙肩上，食指等四指放在肩的前面、拇指放在肩的后面。行走時(shí)，及時(shí)與對(duì)側(cè)的腿配合，有節(jié)奏地進(jìn)行肩的前伸，即左腿向前時(shí)，推右肩向前，使每一步都有軀干旋轉(zhuǎn)的參與。通過這種方式行走，既能增加兒童的身體協(xié)調(diào)性和行走的平衡能力，逐漸學(xué)習(xí)重心的轉(zhuǎn)換；又能通過肩的前伸促進(jìn)對(duì)側(cè)髖關(guān)節(jié)的前伸，以此克服異常模式。

幫助上肢擺動(dòng)：家長(zhǎng)握住兒童的手，鼓勵(lì)其右腿先向前邁步，同時(shí)幫助其左手向前擺動(dòng)。根據(jù)兒童的能力，可用原地踏步的方式進(jìn)行。其方式如下：先讓兒童用右腿向前邁一步，家長(zhǎng)幫助其左手向前擺動(dòng)；或家長(zhǎng)將其左手向前擺動(dòng)，鼓勵(lì)其右腿同時(shí)向前，然后讓兒童左手向后擺動(dòng)，右腿同時(shí)向后退。家長(zhǎng)要握住兒童的手，此舉可以避免由于行走用力引起的上肢屈肌痙攣，同時(shí)增強(qiáng)兒童行走的協(xié)調(diào)性。